Badge, Chip & Tag — Learning Bundle
Badge、Chip 與 Tag（教學組合）
這個教學組合比較三個會因設計系統而不同的名稱。徽章（Badge）常顯示狀態或數量，標籤（Tag）用來分類，小標籤（Chip）則可以操作。這個組合不是單一標準元件術語。
生活中的例子
收件匣徽章（Badge）顯示 7 封未讀訊息。「研究」標籤（Tag）標示文章分類，篩選小標籤（Chip）則可以移除。
主要部分
- 01觸發或任務脈絡
- 02主要控制表面
- 03回饋、焦點與關閉方式
什麼時候用
先用這個組合查看所採設計系統的定義，再依元件的意義和操作命名，不要只看外形。
什麼時候不要用
只用來顯示狀態的徽章（Badge）裡，不要塞入完整操作。
程式裡的名稱
Badge / Tag / Chip 上線前要檢查
確認每個成員概念都有自己的名稱與指南，並放在同一個情境中比較。用看得到的規則說明各成員何時適用、哪些組合合理。不可把整組說成單一正式模式，也不可說成能任意互換的做法。
預期成果：用 Badge、Chip 與 Tag（教學組合） (Badge, Chip & Tag — Learning Bundle) 比較其中不同的概念。說清楚各自邊界，再判斷哪些成員適用、哪些可以一起使用。 使用者情境：收件匣徽章（Badge）顯示 7 封未讀訊息。「研究」標籤（Tag）標示文章分類，篩選小標籤（Chip）則可以移除。 要拆解的教學組合：Badge、Chip 與 Tag（教學組合） (Badge, Chip & Tag — Learning Bundle)。 正式成員指南：角標 (Badge)、Chip 互動式標籤元件 (Chip)、分類／狀態標籤 (Tag) 這項比較的價值：先用這個組合查看所採設計系統的定義，再依元件的意義和操作命名，不要只看外形。 不可把整組當成單一模式的情況：只用來顯示狀態的徽章（Badge）裡，不要塞入完整操作。 比較要求：分別列出每個成員概念，說明各自的工作與邊界。把所有成員放進同一個真實情境。指出哪些看得到的訊號會決定採用、組合或排除每個成員。 決策品質：說清楚平台與證據的限制。指出哪些概念可以共存，也要標出錯誤類比、不安全替代，以及應改用其他概念的情況。 驗收條件：讀者能用一句話解釋每個成員，在範例中看出差異，說明採用某個成員或合理組合的理由，並開啟每個成員的正式指南。 證據與限制（證據邊界）：這不是正式規範標準。不同來源使用的名稱、範圍和預期做法可能不同。 待確認：目標平台、決策情境、限制，以及採用、組合或排除成員所需的證據。
檢查這份需求
請 AI 程式助手檢查目前如何使用 Badge、Chip 與 Tag（教學組合） (Badge, Chip & Tag — Learning Bundle)。 定義：這個教學組合比較三個會因設計系統而不同的名稱。徽章（Badge）常顯示狀態或數量，標籤（Tag）用來分類，小標籤（Chip）則可以操作。這個組合不是單一標準元件術語。 正式環境檢查：確認每個成員概念都有自己的名稱與指南，並放在同一個情境中比較。用看得到的規則說明各成員何時適用、哪些組合合理。不可把整組說成單一正式模式，也不可說成能任意互換的做法。 修改程式前，先列出看到的證據、缺口、嚴重程度，以及最小且安全的修正。